Page 33 - nuestra historia 1 plana

que se tomen represalias contra nuestros mejores profesores
por haber estado simplemente al lado nuestro... Tenemos
el apoyo de toda la ciudad y esperamos la más y completa
reestructuración de este Centro Universitario... Y cuando
hablamos de reestructuración total queremos indicar que debe
comenzar desde arriba” (QOD(VWUHOODGH,TXLTXHGHIHEUHUR planta docente del plantel, por el estado de
Comisión Especial
El rector Eugenio González designó una comisión especial para
evaluar esta carrera y determinar la factibilidad de impartir ese
tercer año, que arriba a la ciudad desde el 10 de marzo. Estuvo
constituida por Francisco Salazar director del Departamento
Coordinador; Marino Pizarro, Secretario General del Consejo
Superior de Centros Universitarios y, por Ramón Sepúlveda,
profesor coordinador de planes y programas del Departamento
Coordinador, los que sostuvieron reuniones con los profesores
del Departamento de Inglés y con el Consejo General de
Profesores, efectuando diversas sesiones de trabajo durante su
estadía en Iquique, elaborando un informe a Rectoría.
Entre los resultados inmediatos de esta comisión se acordó
impartir un curso de perfeccionamiento para profesores de
Educación Básica, en una reunión entre el Coordinador de los
Centros Universitarios, Francisco Salazar y los dirigentes de la
Federación de Educadores, Luis Taboada, Faud Asserella y Jorge
Zuñiga, invitándose también al director de la Escuela Normal,
Sergio Flores. Estaba dirigido a profesores en servicio y se
extendería por un año, en que se abordarían los contenidos de
las asignaturas de séptimos y octavos años.
Sin embargo, pese a que se había planteado una solución para
el 20 de marzo, los personeros informaron que la situación de
la creación del tercer año la carrera de Inglés no estaba todavía éste había aportado académica, social y culturalmente a la
definida, faltando la contratación de los
dos profesores especializados. Lo cual,
explicaba Riedemann Estefó, había sido
imposible revisar los antecedentes de los
postulantes al concurso para completar la
huelga de la APEUCH, lo que imposibilitaba
la revisión de los antecedentes curriculares
de los profesores que
Inicio de Clases y Complicaciones 5HPRGHODFLµQ(O0RUURHQWUHJDGRVHQPDU]RGH
Crecientes /D(VWUHOODGH,TXLTXHGHDEULOGH
Avanzado marzo y cuando ya se habían iniciado las clases el
día lunes 25 en las otras carreras, se seguía esperando que se 9LVWDGHOSXHUWRGH,TXLTXH
dictase el decreto que creaba el tercer año de Inglés, en que el
problema más grave era la carencia de profesores de literatura
inglesa y gramática histórica, para completar el plantel requerido.
Ante la demora, los tres niveles de alumnos de Inglés optaron una
huelga indefinida, hasta no tener una solución al problema. Tanto
el Centro de Alumnos, como el director Riedemann viajaban a
Santiago, en búsqueda de una decisión favorable.
Las acciones y reacciones de las partes, las que fueron
complicándose por las críticas vertidas por el Centro de Alumnos
hacia la sede universitaria y su director, la intervención de la
Municipalidad, que llegó incluso a “declarar persona no grata”
a Riedemann (La Estrella de Iquique, 5 de abril), todo lo cual
fue respondido por el Director que, en lo principal acusaba las
injustificados cargos, que constituían toda una campaña de
desprestigio, dando cuenta de sus gestiones para resolver este
problema, como asimismo, los logros del Centro y de cómo
39